尤为值得一提的是，自2016年开始，五所新建高中即面向驻地招生，2017年又统筹崂山区高中招生。这种招生版图的变化，成为青岛教育全域统筹的前奏。上海教科院副院长张珏说，随着城市化进程的不断深入，城市功能定位和形态布局发生了重大变化，必然面临现有优质高中教育资源无法适应新的城市布局、不能满足人民群众需求的问题，上海如此，青岛如此，其他城市也如此。而五所新建高中的启用，刷新了青岛教育的格局，令全域统筹的概念第一次在青岛成为现实。五所新建高中全部落子市内三区之外，青岛教育也由此告别延续数十年的“区域统筹”，驶入“全域统筹”的新航道。

对于刚刚入职的新教师而言，教室的“新”被诠释出更多意义。青岛九中数学教师王家帅去年才踏上工作岗位，但他感觉自己在新校成长速度与学生一样快速。

空间的扩大引发了教学流程、教学方式的一系列变革。青岛实验高中校长孙睿说：“新校宽敞的空间是夏令营落户学校的主要原因，不仅仅是时空的腾挪扩展，更是由此引发学校整体‘脱胎换骨’式变化。”

新——

青岛实验高中，也就是原来的青岛十五中，学校占地面积和建筑面积从老城区延安路的23亩、1万平方米，发展到如今的276亩、11万平方米。不仅仅是青岛实验高中，如今，五所新建高中占地面积均不低于260亩，建筑面积均为11万平方米左右。新校的“长”大不止是几倍，甚至是接近20倍的扩容。图书馆、体育馆、游泳馆、标准运动场成为“标配”，艺术楼、美术馆、剧场、创新实验室等依学校特色量身打造的硬件设施更是令人耳目一新。

变——

在《青岛教育“十二五”大事记》中，投资35亿元建设五所现代化寄宿制普通高中新校区，被称为青岛建置以来前所未有的大事，是青岛教育发展史上的“重要里程碑”。

“学校将以此作为学生的必修课程，每名学生都会参观科教馆，并根据自己的了解选择一个课题，结合课后查阅相关资料，请教相关的博士生导师等，以多种方式帮助学生加深对海洋生物的理解，尤其是对学生兴趣的培养，有至关重要的作用。”青岛三十九中校长白刚勋说，“这些海洋生物标本不仅科学性很高，外观的艺术性也很高，和科教馆开馆同期，学生的‘有孔虫绘画展’也正在展览，相信通过这些海洋生物带来的灵感，学生会练就一双‘发现美的眼睛’。”“人人有课题，人人搞研究”已在这所学校形成了浓郁的氛围。

如今，在这五所新建高中里，一群有教育情怀的老师正经历着由空间引发的教育之变，与他们的学生一道感受着理想与现实越来越近的幸福。

学科教室，是五所新建高中的“标签”。依据山东省高考改革新政，自2017年秋季新学期入学的高一新生起，将全面实行选课走班，迎接2020年“3+3”的新高考。新高考下，没有文理之分，没有班级之别，甚至不再全部以分数论英雄，不再一考定终身。因此，五所新建高中在设计之初，就前瞻性地规划教室的布局：教室不再设有年级和班级的标签，而是以学科划分。青岛三十九中新校区115个学科教室中，满足高一到高三所有学生的学生需要。学科教室的面积从90平方米到120平方米不等，既有语文、生物、英语等国家课程的教室，也有通用技术设计、汽车驾驶模拟与实训、陶艺等专门教室。每个学科教室都按照该学科的特色进行设计、装备。如，历史教室装修风格古色古香，还将摆放中学教学相关的历史典籍。

让人印象深刻还有青岛九中的教室。新建学校的普通教室使用面积每间90平方米，每间教室按标准配置多媒体展示平台(台式计算机十大屏幕+实物投影仪+校园闭路电视系统+广播系统+考试监控系统等)，几乎可以满足教与学所有的需要。

伫立敞亮的新校园中，几乎所有的老师都不免心生感慨：原来的高中占地面积和建筑面积都比较小，最小的只有13.7亩。我们经常开玩笑讲，校长站在办公室窗前，对整个校园可以一览无余。这些学校各类教育、教学设施匮乏，学生没有实验场所做创新实验，没有合适的教室接受科学、艺术教育，甚至没有足够的地方进行体育锻炼，又怎么实施素质教育？怎么实现学生的全面发展？

占地面积、建筑面积大幅度“扩容”，图书馆、体育馆、游泳馆、标准运动场成为“标配”大，是这五所新建高中给人最直观、最强烈的印象。

(责任编辑：武汉三度艺术机构)