专项测试由市县教育行政部门组织实施。测试形式应当多样化。学生在课程学习结束后，分别在音乐、美术课程修习的模块中自主选择1个模块进行测试。音乐科目包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块；美术科目包括美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五大系列。

这些情况可以免测专项运动技能

在高中阶段，参加县级教育、体育部门举办的运动会和单项比赛，获得个人、团体项目前六名的学生；参加市级及以上教育、体育部门和全国中学生体育协会、山东省学生体育协会举办的运动会和单项比赛的学生；获得三级运动员及以上等级证书的学生，均可给予免测专项运动技能。因特殊情况暂不能参加体育与健康考试的学生，可申请缓试。

之前一直传言的

艺术进中考的消息得到官方确认

美术学科“造型·表现”领域，学生可以在命题绘画、手工制作、书法中任选1项参加测试。其他领域可以采用卷面的形式进行测试，其中“欣赏·评述”部分，必须通过作品欣赏回答问题。

根据山东省教育厅发布的通知，

体育 成绩不得低于总成绩10%

过程性评价为学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生的音乐、美术课程学习成绩、学习态度、课堂表现及参与美育实践活动的经历等予以评定。

艺术、体育越来越受重视

音乐和美术 “表现”为美术音乐必考内容

艺术和体育科目将纳入初中学业水平考试，成绩以分数和等级形式呈现，记入学生中考成绩，方案从2018年秋季入学的新生开始实施。

根据省教育厅要求，高中通用技术科目学业水平考试为合格考试，是普通高中学生毕业及同等学力认定的重要依据。条件成熟时，纳入等级考试科目。通用技术考试内容依据是《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中通用技术课程标准》，考试范围为必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块。

体质健康测试在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。

不仅仅是中考政策有变化，

高中学考也发生了改变，

初中体育科目学考方式跟高中体育学考类似，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。

音乐学科“表现”领域，学生可以在声乐、器乐中任选1项参加测试。其他领域的内容可以采用卷面的形式进行测试，其中“感受与欣赏”部分，必须通过作品欣赏听辨回答问题。

考试分基础知识测试和技术实践能力评定两部分。其中，基础知识测试部分考试时间为40分钟，满分100分，采用机考方式；技术实践能力评定部分与学分认定结合实施，采取过程性评价和终结性评价相结合方式，主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样表达、模型（实物）制作等方面情况，每个学生修习完必修模块应上交1件技术作品。

“过程性评价”时间为高一、高二学年和高三上学期，“专项测试”时间由学校自主确定，在高三上学期末完成。艺术科目成绩呈现方式为“合格”和“不合格”，考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。过程性评价和专项测试成绩不合格者，可参加补考，补考合格的成绩记为“合格”。

过程性评价由学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。过程性评价成绩为每个学生各学期艺术素质测评成绩平均值。

体育科目成绩以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。计分或等级划定办法由各市自主确定，但必须包含运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩。以分数呈现的，体育科目总分值占初中学业水平考试总成绩的比例不得低于10%。运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩有1项不合格的，即体育科目成绩不合格。

体育与健康 考试内容分三部分

体质健康测试由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。运动技能测试则由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的1项运动技能进行测试。

高中体育与健康科目学考则采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。

艺术科目学考也是合格考试，考试采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。

(责任编辑：武汉三度艺术机构)